La sfida non è facile, molte volte i bambini con autismo arrivano in scuole in cui non si sa nulla di loro. MOSAIC vuole dare una risposta a questa problematica, attraverso la formazione dei docenti sui temi dell’autismo e della tecnologia. Ma non solo, questo progetto può essere una risorsa in più per chi ha già delle competenze specifiche sull’autismo e desidera uno strumento tecnologico che contribuisca a gestire l’inclusione dell’alunno autistico nel gruppo classe. 

Siamo partiti dagli 8 Domini Centrali con cui Robert Schalock, professore emerito dell’Hastings College (Nebraska), misura la qualità della vita. Ci siamo posti la domanda su quale sia la qualità della vita a scuola per i bambini autistici e in che modo potessimo migliorarla attraverso un sostegno come MOSAIC, ossia un ponte che vada a diminuire la distanza tra quello che il bambino sa fare e quello che potrebbe fare. 

Ci auguriamo che gli insegnanti possano riuscire a fare la differenza attraverso MOSAIC, migliorando la qualità della vita scolastica dei bambini con Disturbi dello Spettro Autistico. 

La fase sperimentale del progetto è gratuita e riservata alle scuole primarie lombarde.